DICIEMBRE 2015

Para la mesa de examen presentar carpeta y trabajos realizados completos.

Contenidos por año

1° ES (B, C y G)

TEORÍA: (ESCRITO) De la carpeta contenidos trabajados sobre Eje 1, Word y Powerpoint, Trabajo de Internet segura (http://colegiotecno.blogspot.com.ar/2015/09/internet-segura-1-es.html).

PRÁCTICA: EJERCICIO EJEMPLO DE EXAMEN:
http://colegiotecno.blogspot.com.ar/2015/06/ejercicio-practico-1.html
http://colegiotecno.blogspot.com.ar/2014/07/ejercicio-practico-2.html

2° ES (A, B, E y F)

TEORÍA: (ESCRITO) Conceptos trabajo multimedia:
http://colegiotecno.blogspot.com.ar/2015/07/multimedia-archivo-sonido-audio-digital.html
PRÁCTICA: TP 

1. Atlas de la Argentina/ Pueblos Originarios (según el curso). PROGRAMA: POWERPOINT
2. Podcast. Programa: Audacity. http://colegiotecno.blogspot.com.ar/2015/08/podcast-2-es.html
3. Audioliobro. Programa: Audacity. (Elegir un libro utilizado en prácticas de lenguaje, grabar por capítulos audios narrando cada uno, editar en Audacity, grabar en cd como cd de audio).
4. Videotutorial. Programa utilizado: Camtasia Studio, TextAloud. (Realizar un videoclip utilizando un video oficial de algún cantante o grupo, subtitular la letra a medida que va apareciendo en la canción, utilizando la herramienta vista "callouts", una vez finalizado el proyecto convertirlo en formato de video (produce and share, Hd....).
5. Video subtitulado. Programa: Camtasia Studio.
6. Pautas de comportamiento: Textaloud. (Realizar un archivo de sonido, que vaya narrando las pautas de comportamiento de informática, el archivo tiene que ser con extensión: .mp3). *en caso de no poder utilizar el programa Textaloud, se puede utilizar el traductor de Google y capturar solo audio utilizando el Camtasia.

3° ES (A,B,C,D,E y F)
PREPARAR PARA EL LA MESA:
TEORÍA: (ESCRITO) 
http://colegiotecno.blogspot.com.ar/2015/08/3-es-tp-n-3-internet.html

PRÁCTICA: Actividad Marca
http://colegiotecno.blogspot.com.ar/2015/09/actividad-marca-3-es.html

MANUAL DE CAMTASIA STUDIO 7

Manual de Camtasia Estudio 7 from beymar

ACTIVIDAD MARCA (PARTE II) 3º ES

1) Realizar dos guiones publicitarios para la marca creada.
A) El primer guión debe ser una publicidad del estilo televisivo, no debe durar mas de un minuto.
B) Pensar y escribir un guión del estilo radial, su duración no puede ser de mas de un minuto.
2) Realizar una publicidad gráfica utilizando algún graficador o programa de diseño.

INTERNET SEGURA (1º ES)

HACER CLIC SOBRE EL SIGUIENTE ENLACE PARA PODER ABRIR EL MANUAL

MANUAL DE USO RESPONSABLE DE INTERNET

El cuadernillo Internet Segura es un material elaborado por UNICEF Argentina y la Plataforma por una Internet Libre de Discriminación de INADI para colaborar con la información y prevención sobre el uso seguro de las redes sociales por parte de niños, niñas y adolescentes.

En la publicación se incluyeron temas como la discriminación en internet y cómo denunciarla, la preservación de la privacidad, la navegación responsable, los juegos en red y la seguridad en la utilización de dispositivos móviles y cámaras. También se elaboró un glosario en el que se incluyó terminología específica relacionada con las redes sociales y las actividades de las personas en internet.

Es un material que ofrece a los adultos información, recursos y herramientas necesarios para acompañar a chicos y chicas en el uso seguro de la web.

Algunas recomendaciones:
No revelar ni compartir sus contraseñas. Y no elegir la opción “recordar la contraseña” cuando se utilizan computadoras públicas.
Respetar la privacidad de amigos, conocidos y familiares, no identificacndo a las personas que aparecen en us fotos o videos sin su autorización, y hacerse respetar cuando se sientan incómodos por alguna referencia a ellos en alún sitio, solicitando su eliminación.
Recordar que detrás de un Nick o perfil hay una persona, y se deben seguir las mismas reglas de educación y respeto que garantizan la convivencia en la vida real.
La mayoría de las redes sociales tienen edades de admisión.
Tanto internet como las redes sociales pueden ser una maravillosa herramienta para la realización de los derechos de los jóvenes. Como padres, madres y adultos responsables es una oportunidad y un desafío acompañarlos en este camino de aprendizaje. Conversar con ellos sobre el uso responsable de la web es el punto de partida para eso.

(3º ES) - TP Nº 3 INTERNET

Leer la información del enlace y hacer un presentación explicando brevemente cada tema a modo de resumen. 

1) Internet
2) Protocolo Tcp/Ip
3) ISP/ Proveedores del servicio de Internet
4) La dirección de IP
5) Servidores
6) Nombres de dominio
7) DNS
08) Transmición de la Información

CONTINUAMOS

PODCAST (2º E.S.)

PODCAST DEFINICIÓN.
nombre masculino
1. Emisión de radio o de televisión que un usuario puede descargar de internet mediante una suscripción previa y escucharla tanto en una computadora como en un reproductor portátil.
2. nombre masculino
Archivo que contiene esta emisión.

* Definición sacada de Google.

ACTIVIDAD:

1) Realizar un podcast, elegir un tema de una materia que este trabajando actualmente en este trimestre, realizar un programa al estilo podcast, explicando el tema elegido.

2) Escribir el guión del podcast en la carpeta para guiarse a la hora de grabar el podcast.

3) Grabar el podcast, guardarlo en formato mp3. Usar el programa Audacity para editar y juntar las partes.

ESTRUCTURA DEL TRABAJO:

• INTRODUCCIÓN, 1º PARTE, PRESENTACIÓN. (AUDIO)
• TEMA MUSICAL. (CANCIÓN)
• 2º PARTE. (AUDIO).
• TEMA MUSICAL. (CANCIÓN)
• 3º PARTE. (AUDIO).
• TEMA MUSICAL. (CANCIÓN)
• 4º PARTE. FINAL. (AUDIO).

4) Hacer un segundo podcast, que la temática continué del anterior.

5) Grabar los dos podcast en un cd, en formato de audio.

GRABAR CD EN WINDOWS 7
6) Hacer una portada al cd.
FECHA DE ENTREGA: 21/08.

(3º ES) - PÁGINA WEB

Realizar un página web, con el programa FrontPage. La página web debe ser un sitio de noticias de tecnología.
La página web debe tener una página principal y por lo menos, tres páginas secundarias, una debe ser la de contáctenos (seguinos en ...).
Por último una vez terminado todo comprimir la carpeta con el método que aprendimos en clase (.rar) y enviar la por correo electrónico como archivo adjunto.

TRABAJOS REALIZADOS EN EL 2º TRIMESTRE:
PUBLISHER:

1. CALENDARIO TEMÁTICO.
2. REVISTA TECNOLOGÍA.
3. PÁGINA WEB TECNOLOGÍA (UTILIZANDO PLANTILLA DE PUBLISHER).

FRONTPAGE:

1. PÁGINA DE INICIO LANZADORA.
2. PÁGINA WEB CON NOTICIAS DE TECNOLOGÍA (UTILIZANDO INFORMACIÓN DE LA REVISTA PUBLISHER).
3. EJEMPLO, ACTIVIDAD DE BIOGRAFÍA BREVE EN LA CUAL APRENDIMOS A COMPRIMIR UNA CARPETA CON LOS ARCHIVOS PARA PODER ENVIAR TODOS ESTOS TRABAJOS POR CORREO.

MULTIMEDIA, ARCHIVO SONIDO AUDIO DIGITAL (2° ES)

Para responder las consignas del Eje N° 2

• Manual de Audacity:

1) ¿Qué es el audacity?¿Para qué sirve?
2) ¿Cómo se hace para agregar un archivo de sonido en el programa?
3) ¿Cómo se hace para guardar un archivo de audio en el programa?
4) ¿Cuáles son los formatos compatibles con el programa?
5) ¿Cómo se hace para recortar una pista de audio?
6) ¿Cuál es la calidad de un archivo mp3 similar a la de un CD de audio?
7) ¿Cuáles son las herramientas que brinda audacity?

Manual de Audacity

• Manual de audio digital:

1) ¿Qué es el sonido?

2) ¿Qué es el rango dinámico?

3) ¿Por qué se genera la interferencia y cuales son las dificultades que 

podemos tener a la hora de grabar?

4) ¿Qué es la conversión analógica-digital y como es el proceso inverso?

5) ¿Cuáles son las diferencias entre un archivo mono y uno estéreo?

Manual de AUDIO DIGITAL I
Manual de AUDIO DIGITAL II

EJERCICIO PRÁCTICO 1

¿Cómo surgieron los primates?
Hace 40 millones de años, entre los mamíferos se desarrollaron diferentes tipos de monos llamados primates. Los primeros primates fueron animales pequeños, de hábitos nocturnos, que vivían (casi siempre) en los árboles.

Con el tiempo, algunos de éstos fueron cambiando sus hábitos y características físicas: su cráneo fue mayor, creció su cerebro, podían tomar objetos con las manos, adaptarse al día y alimentarse de frutas y vegetales.

Los homínidos
Se llama así a una de las dos familias de monos en que se dividió el grupo de los primates. Mientras que en la familia del orangután, del gorila y del chimpancé no hubo cambios, hace 15 millones de años en la familia de los homínidos comenzó la evolución hasta el hombre actual.

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CONSIGNAS
A) Para el primer título utilizar fuente: Arial, tamaño: 18, color: rojo. Para el segundo titulo utilizar la fuente Times New Roman, Tamaño: 16, color: verde. Para los párrafos fuente: Arial, tamaño: 12.

B)  Realizar los siguientes puntos:

a)     Aplicar estilo cursivo al primer párrafo ("Hace...") y subrayado al segundo (" Con...").

b) Modificar el tipo de fuente para el segundo párrafo siendo Bookman Old Style la que se deberá definir.

c) Modificar el tamaño de la fuente para el tercer párrafo ("Se...") siendo 11ptos el que se deberá definir.

d) Dejar una línea en blanco entre los títulos y los párrafos y entre los párrafos del documento.

C) Crear una  Nueva Carpeta que se llame EP01. Guardar el documento dentro de la carpeta, con el nombre Ejemplo1.docx 

D) Enviar el último párrafo con su título a la próxima hoja del documento.

E) Guardar nuevamente dicho documento con el nombre Aspectos.docx bajo la misma carpeta que el anterior.

F) Salir de la aplicación y desde el Explorador de Windows abrir el documento guardado en primer término (Ejemplo1.docx).

G) Aplicar color azul a todo el documento exceptuando los títulos.
H) Guardar el documento actual en la carpeta EP01, con el nombre AspectosB.docx

ACTIVIDAD INTERNET (SEGUNDA PARTE) 3° ES

BUSCAR INFORMACIÓN SOBRE LOS SIGUIENTES CONTENIDOS DE ESTA UNIDAD:

• REDES.
• BUSCADORES.
• EXPLORADORES.
• SEGURIDAD.
• DERECHOS.
• CORREO ELECTRÓNICO.

CON LA INFORMACIÓN EN LA CARPETA TENES QUE ELEGIR QUE APLICACIÓN USAR PARA CADA TEMA.

VAMOS A UTILIZAR NUBES DE PALABRAS Y FOLLETOS. 

NUBE DE PALABRAS
 ¿Qué es una NUBE DE PALABRAS?

• APLICACIONES PARA HACER LAS NUBES

http://www.wordle.net/
http://www.abcya.com/word_clouds.htm.

FLYER (FOLLETO)

• APLICACIÓN PARA CREAR FOLLETO

FLYER Y PRESENTACIONES

TP N°2 (1° ES)

APUNTE
1) LEER APUNTE Y HACER RESUMEN EN LA CARPETA
ACTIVIDAD
2) COMPLETAR E IMPRIMIR

EJE N° 2: INTERNET

EJE N°1 S.O. WINDOWS

ATLAS DE LA ARGENTINA (2° A; E)

1. Buscar en wikipedia los escudos y las banderas de las provincias argentinas, descargar las imágenes y guardarlas en el pendrive.
2. Descargar imágenes (que tengan muy buena calidad) de diferentes paisajes, monumentos o edificios históricos, o lugares turísticos. una imagen por cada provincia.
3. Busca información de cada provincia: Capital; Cantidad de habitantes (según el ultimo censo); superficie; lugares turísticos, gentilicios, cantidad de municipios, o comunas, departamentos.
4. Crear una presentación en Microsoft PowerPoint 2007. La primer diapositiva debe ser la caratula con los datos que ya conocemos (Instituto...; Trabajo..., Materia: ...; Profesor:...; Alumnos: ... Curso: ...).

• República Argentina.
• Buenos Aires.
• Catamarca.
• Chaco.
• Chubut.
• Córdoba.
• Corrientes.
• Entre Rios.
• Formosa.
• Jujuy.
• La Pampa.
• La Rioja.
• Mendoza.
• Misiones.
• Neuquén.
• Río Negro.
• Salta.
• San Juan.
• San Luis.
• Santa Cruz.
• Santa Fe.
• Santiago del Estero.
• Tierra del Fuego, Antártida e Islas del Atlántico Sur.
• Tucumán.

TP N°1 (1° ES)

TP 1

Definiendo Informática

¿Qué es la Informática?
El término se basa en la unión de las palabras information y automatic (información automática). En lo que hoy día conocemos como informática confluyen muchas de las técnicas, procesos y máquinas que el hombre ha desarrollado a lo largo de la historia para apoyar y potenciar su capacidad de memoria, de pensamiento y de comunicación.

“La Informática es el conjunto de conocimientos científicos y técnicas que hacen posible el tratamiento automático de la información por medio de computadoras”.

Conceptualmente, se puede entender como aquella disciplina encargada del estudio de métodos, procesos, técnicas, desarrollos y su utilización en computadoras, con el fin de almacenar, procesar y transmitir información y datos en formato digital.

Actualmente es difícil concebir un área que no use, de alguna forma, el apoyo de la informática. Ésta puede cubrir un enorme abanico de funciones, que van desde las más simples cuestiones domésticas hasta los cálculos científicos más complejos. 

FUNCIONES PRINCIPALES DE LA INFORMÁTICA:

· Creación de nuevas formas de trabajo.

· Desarrollo e implementación de sistemas informáticos.

· Sistematización de procesos.

· Optimización de los métodos y sistemas informáticos existentes.

· Facilita la automatización de datos.

¿Qué es una Computadora?
Una computadora, también denominada ordenador, es una máquina electrónica que recibe, procesa y transmite datos para convertirlos en información útil.

En este sentido, llamamos computadora a un sistema electrónico informático dedicado al procesamiento de datos, con gran capacidad de almacenamiento y elevada velocidad para resolver cálculos.




Los sistemas computacionales deben realizar las siguientes tres tareas básicas:

· Entrada: captación de la información.

· Proceso: tratamiento de la información.

· Salida: transmisión de resultados.
Clasificación de las Computadoras

La Computadora fue cambiando desde su nacimiento a mediados del Siglo XX hasta el día de hoy, y sigue evolucionando año tras años.

En ese proceso de transformación logro adaptarse y modificarse a tal punto que hoy existen computadoras que pueden transportarse de un lado al otro.

Es por eso que un primer acercamiento nos permite diferenciar entre:

• equipos fijos: los que necesitan conectarse a una fuente de energía durante su funcionamiento, por ejemplo, un enchufe 

•  equipos transportables: los que poseen una batería interna o externa que les permiten funcionar durante una cierta cantidad de tiempo sin depender de una fuente de energía fija. 

Entre los “equipos fijos” que existen hoy en día podemos encontrar:

· Supercomputadora: es el tipo de computadora más potente y más rápido que existe en un momento dado. Al ser novedosas y muy costosas hay pocas en todo el mundo. Generalmente las poseen los organismos de militares y de gobierno de los países más desarrollados.

· Macrocomputadoras: también conocidas como Mainframe, son grandes, rápidos y caros sistemas capaces de controlar cientos de usuarios simultáneamente, así como cientos de dispositivos conectados a ellas.
Son máquinas parecida a un mueble archivador que varían entre 1,5 y 2 metros de altura. Generalmente son usados para almacenar sitios de Internet o mantener la red interna de algunas empresas.

· Microcomputadoras: son las computadoras que podemos tener en casa, la escuela o la oficina. Son las denominadas Computadoras Personales o PC´s.
Son relativamente baratas y también pueden utilizar más de un programa a la vez, pero no tantos como las Minicomputadoras.

· All in One: Microcomputadoras con la particularidad de que sus componentes principales se encuentran dentro del monitor, además muchas de ellas cuentan con la tecnología touch screen.

Aunque también se los considera dentro del grupo de las Microcompudoras existen algunos “equipos transportables”, alguno de los más comunes son:

· Laptop: equipo portable voluminosos, su peso oscila entre los 5 y 8 kg.

· Notebook: equipo portable su peso está debajo de los 4 kg.

· Netbook: equipo portátil aún más liviano que las Notebook, su peso está por debajo de 2 kilos.

· Tablet PC: equipo portátil, con tecnología touch screen, son equipos livianos que pesan aproximadamente 1 kg.


Nota: es conveniente que sepas diferenciar un equipo portable de uno portátil. Los equipos portables, como la Laptop o Notebook, puede transportarse si se desea, pero fueron diseñados para moverse en espacios pequeños. En cambio un equipo portátil, más liviano que los portables, tiene como característica principal poder ser transportados aún en grandes viajes.

TP 1 : Cuestionario Guía

Conteste el siguiente cuestionario en su carpeta.

1. ¿Qué significa la palabra Informática?
2. ¿Cuáles son las operaciones “básicas” que realiza toda computadora?
3. Indique a que tipo de computadora pertenecen las computadoras hogareñas y si se trata de un equipo fijo o transportable. Justificar su respuesta.
4. ¿Cuál es la diferencia que existe entre las computadoras portátiles y las portables?
5. ¿Qué tipos de computadoras utilizan hoy en día la tecnología touch screen?
6. Investigue en internet y nombre al menos 3 diferencias entre las Notebooks y las Tablet PC.

ACTIVIDAD SISTEMAS OPERATIVOS

UTILIZAR PREZI PARA HACER EL TRABAJO

SISTEMAS OPERATIVOS:
*Definición.
*Tipos de S.O.
*Versiones.

MANUAL DE PREZI:


EJEMPLO  EN PREZI:

GUARDAR TRABAJOS

Las computadoras del colegio utilizan un programa que "congela" el sistema, este programa nos ayuda a mantener las PC de la mejor manera, y tenemos un gran porcentaje de operación.

De esta manera nos salvamos de cambios bruscos, accidentales y así también de ataques de virus. 

Hay que tener en cuenta que el Disco Local (C:) esta protegido ("congelado") por eso cualquier archivo que se guarde en este disco, al encender nuevamente la computadora sucede que estos archivos ya no están en la computadora, y es como si nunca hubiesen estado. Por lo tanto cualquier archivo o programa que guardemos en este disco se pierde, ya sea en el escritorio, en mis documentos o en cualquier otro lugar.

Para guardar los trabajos siempre debemos ir y seleccionar Archivo, luego elegimos Guardar Como, y a continuación en la ventana que te aparece seleccionamos MI PC (EQUIPO EN LAS COMPUTADORAS QUE TIENEN WINDOWS 7), BACKUP (D:)/Profesor Federico/... y la carpeta del curso. Si es que no tienes debes crear una.

Siempre es necesario chequear que se haya guardado correctamente y no esperes al final para guardar tus trabajos, ya que cualquier falla hará que pierdas todo.

ES MUY IMPORTANTE TAMBIÉN GUARDAR LOS TRABAJOS EN UN PENDRIVE, YA QUE CADA UNO ES RESPONSABLE DE TENER SUS TRABAJOS. LOS TRABAJOS QUE NO SE PUEDEN CORREGIR PORQUE NO ESTÁN, NO EXISTEN!!!!